Des rituels. (3)

>> Le relevé des représentations.

Comment?

1. C'est .../ Ce n'est pas ...

Pourquoi?

• La ou les représentations matérialise(nt) un ( ou des ) obstacles/ - une ( ou des) réticences - une (ou des) ouvertures pour se rapprocher du concept.

Source: 
Article “DONNER DU SENS À L’ÉCOLE” de Michel DEVELAY dans  Collection Pratiques et enjeux pédagogiques, Juillet 1976
http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/ses/Content/stages/FC_pedago_2007/Fiches_de_lecture/Develay_%20Sens_apprentissages.htm#:~:text=L%27expression%20des%20repr%C3%A9sentations%20des,de%20la%20situation%20en%20jeu.&text=Il%20peut%20aussi%20de%20r%C3%A9fl%C3%A9chir,mode%20de%20s%C3%A9lection%20des%20objectifs.ES (ac-grenoble.fr)consulté 24/12/2020